十三届全国人大三次会议于5月22日上午9时在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作了政府工作报告。马克思主义学院全体教师通过网络和电视等同步聆听了政府工作报告，四个教研室党支部组织了学习交流会，热议政府工作报告。

王妍副院长认为，李克强总理作的政府工作报告主题鲜明、重点突出、措施有力，通篇贯穿了习近平新时代中国特色社会主义思想，突显了人民立场，对在常态化疫情防控中全力促进经济向好发展，确保全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官，作出了全面部署，充分彰显了中国共产党强大领导力和中国特色社会主义制度巨大优越性。我们必定坚定信心，立足岗位，教书育人，为弘扬中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化贡献力量。

贾文华老师认为，从报告中看到了党和政府战胜困难的信心。突如其来的疫情给中国经济造成较大冲击，经济下行压力增大，不确定不稳定因素增大，中国经济社会发展面临新的困难和挑战。但中国经受住了疫情大考，举全国之力，初步遏制疫情蔓延势头，充分展现了中国的制度优势，这也将成为中国应对经济社会发展挑战的宝贵精神财富。

姜丹丹老师认为，报告用通俗的语言、翔实的数据、大量的信息，介绍了国家经济的整体形势和发展趋势，很接地气，直接面向社会各个层面的群体，把我国经济发展的信心传递给每一个人，增强了我们决胜全面小康、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进的坚强决心和信心。

浦艳秋老师认为，今年的政府工作报告，重民生、务实效、有温度，字字句句都体现了“政府干的，都应是人民盼的”这一为民服务的理念。其中关于促就业和减税减费等举措，更是给在经济下行背景下，正面遭遇严峻挑战的企业家们打了一剂强心针。

陈玉雪老师认为，两会政府工作报告让我们看到了国家的高速度、高质量发展就发生在我们每一个人的周围，发生在与我们息息相关的各个领域。报告让人振奋、催人奋进。让人感觉到一种温度、一种力度，感受到我们攻坚克难，继续发展的坚定信心，也体现了党和国家以人民为中心、对人民群众生命健康至上的人文关怀。

张玉冰老师认为，2020年政府报告首次对全年经济增速不设具体目标。正如总理所说的这样做，有利于引导各方面集中精力抓好 “六稳”、“六保”，就是坚持以人民为中心的发展理念，真正践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，始终把保障和改善民生放在最重要的位置。所以在党的坚强领导下，在全国人民的共同努力下，我们有坚定信心的取得决胜全面小康、决战脱贫攻坚的胜利，迎来更美好的未来。

祝春梅老师认为，总理报告暖人心，注重国情，体察民意，用实际工作部署关注民生，把老百姓冷暖放在心上，再次体现出全心全意为人民服务的党的宗旨，让我们的干劲更足，激励我们为实现伟大梦想不断努力，奋斗。

林秀影老师认为，政府工作报告提出要采取一系列措施，稳经济，保就业，改善民生，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济增长后，让自己感到信心满满，更是给广大的人民群众吃了一颗定心丸。

孙威老师认为，政府工作报告提出要重点支持‘两新一重’建设，充分体现出了党和政府肩负着人民重托，汇集着民情民意。

刘文文老师认为，聆听了李克强总理所作的政府工作报告，令我倍感振奋、深受鼓舞。这个报告虽然是改革开放以来篇幅最短的一次，却彰显了政府实干为要、务实高效的本色。”报告紧扣全面建成小康社会目标，综合考虑新冠肺炎疫情的冲击影响，对今年我国发展所面临的挑战、环境、形势作出科学分析判断，为接下来的工作指明方向。

唐博超老师认为，读完工作报告感到心潮澎湃，感觉祖国的繁荣强大，也感到思政课教师的重担在身，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迎难而上，锐意进取，统筹推进疫情防控和经济社会发展，努力完成全年目标任务，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

刘春荣老师认为，面对疫情的冲击，政府工作报告提出加大基本民生保障力度，上调退休人员基本养老金，提高城乡居民基础养老金最低标准。报告聚焦群众关切, 越是艰难时期，越要保障所有困难群众基本生活，越要兜牢基本民生的底线，充分体现了党坚持以人民为中心的发展思想，彰显了社会主义制度优越性。

陆明老师认为，今年的政府工作报告是一个暖人心、聚民心、强信心的好报告，让人感觉到一种温度、一种力度，也体现了以人民为中心、对人民群众生命健康至上的人文关怀。

梁广东老师认为，聆听了政府工作报告报告，我深刻认识到作为一名教育者肩负的“为党育人、为国育才”的初心和使命。报告中特别强调了高校要“提供不断线的就业服务”。作为一名思政课教师，要立足课堂，主动作为，积极引导学生到基层就业，到祖国需要的地方奉献青春，为确保毕业生高质量就业和高层次就业做出自己的贡献。

张颖老师认为，政府工作报告为国家大计，为百姓民生规划，更为普通教师提供各项保障。身为一名思政课教师，接下来要将报告内容融汇课堂，使学生精准掌握政府报告，了解国家施政方针。   （撰稿：王文刚）