为持续夯实思政课教学根基、提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程育人实效，筑牢学生理想信念根基，8月26日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教研室组织全体专任教师开展集体备课活动，聚焦毛泽东思想形成的历史背景与形成发展过程展开研讨，凝聚共识、打磨课程。

教师团队备课活动坚持正确政治方向与鲜明理论立场，以时代是思想之母、实践是理论之源判断为切入点，紧扣教材核心要义，立足时代主题和近代中国基本国情，展现马克思主义在中国传播和发展，中国共产党领导的革命实践等核心背景，厘清毛泽东思想萌芽、形成、成熟、继续发展的完整脉络，深刻阐释其是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的重大理论价值与历史必然性。

针对当代大学生历史认知碎片化、理论理解浅层化的学情特点，教研室教师结合教学难点、学生疑点展开集中研讨。大家一致认为，教学中需打破纯理论讲授模式，将近代中国救亡图存的历史史实、革命实践案例与理论演进深度融合，讲清楚理论源于实践、指导实践的内在逻辑，引导学生跳出历史虚无误区，深刻认识中国革命道路和理论的合理性。

本次集体备课凝聚团队教研合力、优化教学设计、丰富授课素材。下一步，教研室继续以集体备课为抓手，深耕课堂教学内容、创新育人方式，引导青年学生坚定“四个自信”、促使其成长为担当民族复兴大任的时代新人。

    撰稿：孙  威

    一审：于丹丹

    二审：张光远

    三审：关国印