为深入推进思想道德与法治课程教学改革，提升课堂教学质量，切实增强课程的思想性、理论性和亲和力，5月20日，思想道德与法治教研室组织开展集体备课会，围绕“学习法治思想 提升法治素养”第六专题第一讲“社会主义法律的特征和运行”展开深入研讨。教研室全体教师参会，备课会由教研室主任唐博超主持。

备课会上，唐博超首先阐明了本次集体备课的核心目标与重要意义。他认为，“社会主义法律的特征和运行”是思想道德与法治课程中的关键专题，不仅承担着传授法律知识的任务，更肩负着培育学生法治观念、塑造学生法治信仰的重要使命。在当前全面依法治国的时代背景下，讲深、讲透、讲活这一专题，对于引导学生成为尊法学法守法用法的新时代青年具有不可替代的作用。

随后，霍洪宝、徐洪军和刘春荣分别就课程授课办法、注意事项及重难点问题发表了真知灼见。霍老师结合自身多年教学经验提出，在讲解社会主义法律的特征时，应注重理论与实际的紧密结合。徐洪军则聚焦教学方法的创新，提出采用“问题导向式”教学法。刘春荣着重对教学重难点进行了梳理与剖析。在课堂管理与学生学习积极性调动方面，白璐和陆明分享了各自的实践经验。白璐提出，要营造积极互动的课堂氛围，打破传统“教师讲、学生听”的单向教学模式。陆明则从课堂纪律管理的角度出发，提出了“严慈相济”的管理原则。张颖还分享了一些提高学生“抬头率”的小技巧，如通过幽默风趣的语言、贴近学生生活的案例吸引学生的注意力，合理运用课堂提问、随机点名等方式督促学生集中精力听讲。

最后，唐博超对本次研讨活动进行了全面总结。他对各位教师的积极参与和精彩发言表示高度认可，认为大家提出的教学思路与实践经验具有很强的针对性和实用性，为进一步优化本专题的教学提供了丰富的思路。唐博超强调，教研室全体教师要以本次集体备课为契机，将研讨成果转化为教学行动，在今后的教学过程中不断探索、持续改进，努力提升思想道德与法治课程的教学质量，为培养具有坚定法治信仰、高尚道德情操的新时代人才贡献力量。（撰稿：唐博超）