在教育的征程中，教学研究犹如一盏明灯，照亮前行的方向。2025年9月10日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室，围绕第二章新民主主义革命理论第三节“新民主主义革命的三大法宝”开展集体备课活动，教研室全体授课教师齐聚研讨，为课堂教学注入新的活力与智慧，为提升课堂教学质量凝聚共识。

备课会上，聚焦教学核心内容展开深入交流。针对知识传授，明确要求学生精准掌握统一战线、武装斗争、党的建设这“三大法宝”的主要内容，并引导学生深刻了解其重要性。这“三大法宝”是中国共产党在新民主主义革命时期战胜敌人的三大法宝，是党在长期革命斗争中总结出的宝贵经验，对于学生理解党的历史和革命历程具有重要意义。在能力培养上，教师们确定了通过历史资料研读、案例分析解读等教学形式，引导学生在分析“三大法宝”的内在关联的基础上进行理论联系实际的思维能力的提升。这种教学形式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养学生的自主学习能力和创新思维能力，为学生的未来发展奠定思辨与躬身实践的基础。在价值引领层面，教师们强调要让学生在了解掌握“三大法宝”的内涵及逻辑关联基础上，认识到党的革命战略和策略理论与实践，促进学生感悟党的革命智慧，增强对党的领导的认同感。围绕教学重点难点，教师们在重点讲解“三大法宝内涵及逻辑关联”时，结合国共合作、长征等历史案例开展教学；采用对比分析、案例拓展等方式突破“‘三大法宝’的新时代启示”这一教学难点内容，引导大学生理解其现实价值和意义。

本次教研室集体备课活动聚焦该教学重点难点、优化教学设计，明确了课堂教学实施方向，为后续教学高效推进、提升课堂教学质量与学生学习效果，筑牢了坚实且关键的基础。（撰稿：孙威）