2021年春季学期第一周，马克思主义学院积极落实学校关于开展线上教学工作要求，30位任课教师在2019级、2020级的40个教学班平稳有序地实施了线上教学。

一、提前做好工作方案 及时开设“空中课堂”

2月初，按照学院工作计划要求，各门课程分别组织集体备课会，制定春季学期三种教学工作预案，即学生暂不返校阶段性在线教学、学生不返校全程在线教学以及学生正常返校全程线下教学方案，提前确定授课方式、拟定教学计划、编写教案、精选教学资料。

按照春季学期在线教学工作实施方案，马克思主义学院开设在线教学的课程有2020级理工科各专业的“思想道德修养与法律基础”和“中国近现代史纲要”两门课程，2020级文科各专业的“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门课程，以及全校公共任选的“美德与修养”、“举案说法”、“龙江文化专题”三门课程。

“基础”、“纲要”、“原理”、“概论”四门课程均采用了资源授课+在线集中辅导的混合式教学，由任课教师在智慧树、超星平台中遴选了与教学大纲匹配的优质资源课程，其中“纲要”课为我校在智慧树自建的线上资源课。同时，老师们在智慧树或超星学习通平台自建翻转课堂开展在线集中辅导。“美德与修养”、“举案说法”、“龙江文化专题”三门课程采用了导学授课方式，教师通过腾讯课堂进行直播教学或辅导教学，通过教师讲授领学答疑、学生参与学习讨论互动开展教学活动。除了在智慧树和超星平台上教师创建翻转课堂用于在线集中辅导外，每个教学班都建立了班级QQ群作为对智慧树或超星学习通平台自建翻转课的补充或协同运用，保障线上教学工作的顺利实施。全体教师精心备课、积极组织、做实做细上好每一堂思政课，总体教学运行平稳，师生反馈良好。

二、突出以生为本教学理念 最大化保证教学效果

思政课教师因时而进、因事而化、因势而新，持续在线上教学上发力，努力打造有思想含量、有现实意义的有滋有味的思政课，把线上课堂打造成特别的思政课育人主阵地，切实发挥思政课立德树人的关键作用。全体教师注重教学各环节的准备和设计，保证课前、课中、课后三个环节与学生的紧密联系，坚持以生为本的理念，时刻关注关爱学生、力求提升教学效果。

（一）畅通师生联络

开课前，各门课程教师主动联系辅导员和各班班长，把各班同学组织起来，分别建立翻转课堂，确保学生“一个都不能少”，让每位同学进班进群进课程。任课教师会在班级群里提前发布在线学习内容与课堂活动内容，把教学相关重要信息及时传达给每位同学，并随时关心学生的学习动态，掌握学生的思想状态，为学生加油鼓劲。

（二）优选课程资源

老师们积极参加网络平台技术培训，认真学习在线课程建设。院里和各教研室多次召开网络会议就备课建课、教学安排、联系学生等问题反复研讨。教师在自建翻转课堂里上传各种教学资料，包括教学课件、电子教材、教学案例、视频资料等；积极开展线上集体备课、教学研讨活动，确定每个授课专题的教学重点和难点；加强教学设计，统一主题讨论、随堂测试、课程作业等互动交流内容；完善作业库、试题库等模块，用于随时检测学生的课程学习情况。

（三）突出互动教学

根据以往在线教学的实际体验，综合考虑学生的线上学习需求，老师们丰富了课堂授课方式，在“键对键”的基础上，综合运用PPT加语音直播、腾讯课堂视频直播、学习通加腾讯语音授课等多种方式，增强教学的感染力和亲和力。在自建翻转课堂里，老师们继续完善课程设计，丰富各项教学资料，课程内容做到有知识、有条理、有趣味，引导学生自律自控完成学习任务。在互动教学环节，使用通知、签到、经典阅读、讨论、问卷、投票、测试、作业等多种形式，充分调动和激发学生学习的积极性，做到教师及时发布教学指令学生及时回应。比如，围绕教学重点难点，通过随机点名方式向学生提出问题，检查学生学习进度、学习效果；或者，设置专题讨论，进行师生、生生互动交流，学生在良好的关系、轻松的学习氛围中，学习了知识，升华了认识，感悟了成长。